Archive d’étiquettes pour : éducation

Platon, philosophe classique, toujours d’actualité

La société en crise. La réponse de Platon

En quoi la réflexion d’un philosophe comme Platon – dont nous fêterons en 2013  le 2400ème anniversaire de la fondation de l’Académie – est-elle pertinente  pour notre société en crise ? C’est la question à laquelle Françoise Bechet, Directrice de Nouvelle Acropole Rouen, est venue débattre à l’Espace Les Antonins, d’Antony. Notre société contemporaine, comme à l’époque de Platon, vit douloureusement la rupture de ses modèles, environnemental, économique, social et moral. Pour y remédier, Platon conseille de relier les finalités aux vertus du Bien, du Bon et du Juste, et ceci pour le bien de tous, et alors il est possible d’affronter les difficultés. Or, les valeurs de la société actuelle sont principalement d’ordre matériel, les idéaux sont absents, les hommes ne sont plus reliés les uns aux autres, l’individualisme prime. En pratiquant la Justice et l’Éducation, il faut réapprendre la sobriété, la justesse, le goût des nourritures autres que matérielles, pratiquer le dialogue et appliquer une vie morale, lutter contre les égoïsmes et les intérêts personnels qui mènent à la corruption et à la séparativité. Des solutions pour sortir de la crise !

Quand le corps nous met en lien avec nous-mêmes et avec l’univers

Lione Dejon à Rouen : Le corps en lien avec soi-même et l'univers

Quel est le rôle du corps dans l’éducation et dans les comportements ? Tel était le thème de la conférence et de l’atelier pratique donnés au centre Nouvelle Acropole de Rouen par Lionel Dejon, responsable de l’Institut d’arts martiaux philosophiques Bodhidharma. Pour les Grecs anciens, l’homme est Esprit, Ame et Corps et il doit relier et articuler ces trois mondes entre eux en trouvant les «zones-frontières». L’éducation est le fait de faire sortir de soi le meilleur, ce qui nécessite d’être à l’écoute de soi-même. Éduquer c’est élever et trouver la verticalité. Sur un plan corporel, l’axe vertébral est l’outil adéquat pour se verticaliser et l’articulation permet d’agir et de se mouvoir en souplesse. La conscience relie les trois mondes en développant les connections  :  prendre conscience de ce que l’on fait, autrement dit, relier la pensée à l’action. Par l’éducation du corps il est possible d’accéder à une démarche philosophique extrêmement pratique de retour sur soi pour faire évoluer nos attitudes intérieures et par voie de conséquence nos postures extérieures.

Platon et l’éducation à travers les âges

Lors de la seconde conférence, donnée à Nouvelle Acropole Paris 11, sur le thème des Âges de la vie,  et dans le cadre du cycle sur l’Éducation à travers l’œuvre de Platon, Laura Winckler, écrivain a  défini l’Homme et le sens de l’éducation chez Platon et a rappelé l’importance d’une conception cyclique du temps dans la pensée platonicienne. Les âges de la vie sont alors autant d’opportunités de croissance et de mutations pour cheminer vers la sagesse, archétype porté par l’Ancien. Une culture construite sur cette finalité de sagesse déterminera une éducation adaptée à chaque âge de la vie : autant d’étapes à franchir pour un retour à l’essentiel, autant de portes à marquer par des seuils, autant de besoin d’adapter la nécessité de transmettre.

Qu’est-ce-qui nous fait homme ?

Qu'est-ce qui nous fait homme ? Conférence O. Larrègle à Bordeaux

Olivier Larrègle, philosophe,  était l’invité du centre Nouvelle Acropole de Bordeaux pour donner, dans le cadre d’un cycle sur les philosophies à vivre, une conférence sur le thème Qu’est-ce-qui nous fait homme ? En s’inspirant du poème de R. Kipling, « Tu seras un homme mon fils… », il a décrit la culture à la lumière de la philosophie et donné les clés pour renforcer, par les choix et les valeurs l’homme choisit, la barrière ténue qui le sépare de la barbarie.

 

L’œuvre de Platon est-elle d’actualité ?

Conférence Éducation selon Platon par F. Béchet

Dans le cadre d’un cycle de sept conférences sur L’éducation à travers l’œuvre de Platon, La République, Nouvelle Acropole Paris 11, a accueilli Françoise Bechet. Qu’est-ce qui dans l’oeuvre de Platon est atemporel ? En quoi son œuvre est-elle évolutive et intégratrice ?  Comment dans l’Histoire occidentale le modèle éducatif platonicien a-t-il été une source de renaissance des cultures ? Reprenant la définition de l’homme et de l’éducation par Platon, F. Bechet a donné des pistes de réflexions et d’action pour répondre au défi éducatif auquel nous devons faire face, ici et maintenant, pour construire un monde nouveau et meilleur.

La France comme nation : intégrer les différences

Conférence Ame de la France Fernand Schwarz : La France comme nation

Nouvelle Acropole Paris 11 a accueilli Fernand Schwarz, anthropologue et écrivain, pour sa seconde conférence La naissance de la France, faisant partie du cycle de cinq activités sur l’Âme de la France. Rappelant le concept de Nation selon Ernest Renan, à travers la volonté de vivre ensemble qui intègre les différences, le conférencier a retracé la construction de la France en tant que nation. Deux idées essentielles sont apparues : l’enjeu et le rôle de l’éducation pour la naissance de cette unité nationale, à travers notamment les figures de l’Abbé Suger et de Alcuin ; la naissance du concept de Roi de France, roi d’un territoire, qui remplace le Roi des Francs, roi d’un peuple.