Posts Tagged “République de Platon”

Conférence "Mythe de Gygès"

Philosophe et spécialiste du symbolisme, Teresa Banchi a tenu une conférence au centre Nouvelle Acropole à Antony, devant un large public, sur le thème Platon un philosophe classique d’actualité : l’enseignement du mythe de Gygès pour découvrir le berger  Gygès qui vole sur un cadavre un anneau d’or octroyant un pouvoir d’invisibilité… Quel usage va-t-il en faire ? Qui va gagner, de la conscience morale et de la justice ou de l’envie de domination et de possessions ? Pour le savoir, il faut lire l’histoire racontée par Platon au début du deuxième livre de La République. La nature humaine est ainsi faite que si l’homme ne s’éduque pas aux vertus et à la sagesse, il se laisse aller à ses instincts et  propres intérêts niant ainsi son âme et sa conscience.

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Les archétypes masculins/féminins pour mieux comprendre les rapports hommes/femmes

Le centre Nouvelle Acropole de République a accueilli Laura Winckler, philosophe et auteur de Femmes, filles de déesses, à l’occasion d’une conférence sur les archétypes masculins et féminins. Le public, majoritairement masculin a découvert en s’inspirant des archétypes de la République de Platon, comment aborder les différences et les rapports au quotidien entre les deux sexes. Le défi étant de trouver un juste équilibre dans les relations et de garder son authenticité en intégrant son côté anima (féminin)pour l’homme et animus (masculin) pour la femme.

 

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Conférence Éducation selon Platon par F. Béchet

Dans le cadre d’un cycle de sept conférences sur L’éducation à travers l’œuvre de Platon, La République, Nouvelle Acropole Paris 11, a accueilli Françoise Bechet. Qu’est-ce qui dans l’oeuvre de Platon est atemporel ? En quoi son œuvre est-elle évolutive et intégratrice ?  Comment dans l’Histoire occidentale le modèle éducatif platonicien a-t-il été une source de renaissance des cultures ? Reprenant la définition de l’homme et de l’éducation par Platon, F. Bechet a donné des pistes de réflexions et d’action pour répondre au défi éducatif auquel nous devons faire face, ici et maintenant, pour construire un monde nouveau et meilleur.

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